目前，中央农广校开设了中等职业教育专业24个，各级农广校开设地方特色专业近百个;每年开发文字教材超过100种、音视频教材超过600小时，并配套开发了网络课件和计算机课程，形成了种类齐全、形式多样、数量可观的农业教学资源库。不仅基本满足了全国农业广播电视学校系统开展农业远程教育的需要，也为农业职业教育和农业技术推广提供了丰富的教学资源，服务现代农业发展能力不断增强。

　　搭建新型职业农民培育云平台

　　据统计，中国网民已超过6亿人，手机网民超过4.64亿人，未来，数字化学校、数字化教师、网络课堂、远程学习、在线教育、云教育、云计算、微技术、大数据等虚拟化、扁平化的交互式学习平台，游戏化学习、因材施教、翻转式课堂、远程视频教学等将成为学习的新途径。中国的农业远程教育，将紧跟现代教育技术发展步伐，探索建立智慧农民云平台，应用大数据、智能终端、移动互联、云计算等现代信息技术，在国家和省级层面建设“空中课堂”，完善新型职业农民教育培训资源开发、资源和信息管理服务、在线学习管理等功能;在市、县级重点建设“固定课堂”和“流动课堂”，完善课堂教学、在线学习和送教下乡等功能;在农业园区、农民合作社、农业企业、家庭农场等产业链上建立“田间课堂”，完善实习实训功能。通过四个课堂一体化建设和综合发挥作用，创新农业远程教育手段，促进远程手段与传统教育方式有机融合，为广大农民提供更加便利有效的学习条件，构建满足多层次、多形式、广覆盖、经常性、制度化教育培训需求的新型职业农民教育培训体系。

　　搭建公共基础平台，让新型职业农民发展有舞台。一是新型职业农民教育培训平台。建立和完善全国农广校为主体，以农业职业院校、农业科研推广机构以及农民合作社、涉农企业等社会资源为补充，“一主多元”的新型职业农民教育培训体系。加快构建县域1个农民科技教育培训中心统筹协调、几个(N)以农广校为主体的教育培训机构互补共担、若干(X)分布在农业产业链上的现场教学基地(田间学校)延伸覆盖的“1+N+X”新型职业农民培育网络，建立稳定的“送教下乡”长效机制，创新“农学结合”培养模式，提升新型职业农民培养能力。二是新型职业农民教育培训学分认定平台。建立全国新型职业农民教育培训学分银行，促进职业培训与职业教育对接，推进学习成果互认衔接，提升支持新型职业农民终身学习的服务能力。三是新型职业农民全程服务智慧平台。加强以农广校为主体的空中课堂、固定课堂、流动课堂、田间课堂一体化建设，综合集成智慧农民云平台，开展教育培训、认定管理和跟踪服务，提升面向新型职业农民的信息化服务水平。四是新型职业农民培育国际交流与合作平台。开展新型职业农民培育国际比较研究，引进新型职业农民培育模式和优质教学资源，建立新型职业农民培育双边、多边交流合作机制，提升新型职业农民培育事业发展能力。五是新型职业农民发展促进平台。办好中国新型职业农民网站，搭建中国新型职业农民微信平台，举办新型职业农民发展大会，促进互动交流、对话合作和联合联营，提升新型职业农民自我发展能力。

　　中国农业现代化需要造就亿万职业农民，运用农业远程教育手段，构建新型职业农民培育云平台，将为现代农业发展启动强劲的新引擎。